Teori empiris adalah teori yang mengemukakan bahwa bahasa anak berkembang melalui pengalaman dan interaksi dengan lingkungan sekitarnya. Teori ini menekankan bahwa anak belajar bahasa melalui pengalaman dan observasi, bukan karena adanya kemampuan bawaan. Proses perkembangan bahasa anak menurut teori empiris dapat dijelaskan sebagai berikut:
Fase Pra-Bahasa
Pada fase ini, anak belum memiliki kemampuan untuk mengeluarkan kata-kata atau kalimat yang bermakna. Anak hanya mampu mengeluarkan suara-suara refleks seperti menangis, tertawa, atau merintih. Pada fase ini, anak belum bisa membedakan suara bahasa yang berasal dari lingkungan sekitarnya.
Fase Pemahaman
Pada fase ini, anak mulai bisa membedakan suara bahasa dan mulai memahami arti dari kata-kata yang diucapkan oleh orang di sekitarnya. Anak mulai bisa merespons perintah sederhana seperti “ambil”, “beri”, atau “tidur”. Pada fase ini, anak belum bisa mengeluarkan kata-kata atau kalimat yang bermakna.
Fase Produksi
Pada fase ini, anak mulai bisa mengeluarkan kata-kata atau kalimat yang bermakna. Namun, kata-kata atau kalimat yang diucapkan masih sangat sederhana dan terbatas. Anak masih sering membuat kesalahan dalam penggunaan tata bahasa dan pelafalan kata.
Fase Perkembangan Lanjutan
Pada fase ini, anak mulai bisa mengembangkan kosa kata dan tata bahasa yang lebih kompleks. Anak juga mulai bisa menggunakan bahasa untuk menyampaikan ide dan gagasan yang lebih kompleks. Pada fase ini, anak juga mulai bisa memahami bahasa tulisan dan membaca.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa Anak Menurut Teori Empiris
Ada beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak menurut teori empiris. Faktor-faktor tersebut antara lain:
Lingkungan
Lingkungan yang memberikan pengalaman dan interaksi yang kaya akan bahasa akan mempercepat perkembangan bahasa anak. Anak yang tumbuh di lingkungan yang kaya akan bahasa cenderung memiliki kosa kata yang lebih luas dan tata bahasa yang lebih baik.
Frekuensi dan Jenis Interaksi
Frekuensi dan jenis interaksi yang anak alami dengan orang dewasa maupun teman sebayanya juga mempengaruhi perkembangan bahasa anak. Anak yang sering diajak berbicara dan berinteraksi akan lebih cepat mengembangkan bahasa.
Peran Orang Tua
Peran orang tua sangat penting dalam mempercepat perkembangan bahasa anak. Orang tua yang sering berbicara dengan anak dan memberikan pengalaman bahasa yang kaya akan membantu anak mengembangkan bahasa secara lebih cepat.
Genetik
Faktor genetik juga mempengaruhi perkembangan bahasa anak. Anak yang memiliki faktor genetik yang baik cenderung memiliki kemampuan bahasa yang lebih baik dibandingkan dengan anak yang tidak memiliki faktor genetik yang baik.
Kesimpulan
Secara umum, proses perkembangan bahasa anak menurut teori empiris melalui empat tahap yaitu fase pra-bahasa, fase pemahaman, fase produksi, dan fase perkembangan lanjutan. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak menurut teori empiris antara lain lingkungan, frekuensi dan jenis interaksi, peran orang tua, dan faktor genetik.
